濮阳范县陆集乡中心校优秀教师焦红丽——三尺讲台育桃李一支粉笔谱春秋

时间:2021-10-31 00:09 作者:亚博游戏娱乐平台官网
本文摘要:焦红丽,女,2009年参与第一批特岗教师聘用考试,当年即参与工作,2014年调到范县陆集乡石王野小学。在教十年来,兢兢业业,热衷学生。先后被选为范县最热门教师、范县教育系统敬业标兵、范县优秀教师、县级骨干教师,多次被选为乡优秀教师,所带班级被选为县级文明班级,取得全县中小学教师裸备课一等奖、县优质课一等奖、市优质课二等奖等等。 做到最不受学生讨厌的老师,上最不受学生青睐的课,仍然是她在教以来孜孜不倦的执着和希望的方向。

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焦红丽,女,2009年参与第一批特岗教师聘用考试,当年即参与工作,2014年调到范县陆集乡石王野小学。在教十年来,兢兢业业,热衷学生。先后被选为范县最热门教师、范县教育系统敬业标兵、范县优秀教师、县级骨干教师,多次被选为乡优秀教师,所带班级被选为县级文明班级,取得全县中小学教师裸备课一等奖、县优质课一等奖、市优质课二等奖等等。  做到最不受学生讨厌的老师,上最不受学生青睐的课,仍然是她在教以来孜孜不倦的执着和希望的方向。

古代教育家就有亲其师信其道之说道,所以作为现代教育者的她们,更加应当提高自己各方面的素养,做到一个名副其实的好老师,一个颇受学生讨厌的老师。  参与工作以来,焦红丽老师仍然兼任小学数学学科的教学工作,自2017年产假完结开始下班,就兼任六年级毕业班的数学教学,及班主任职务,朝夕与学生在一起,因为她深爱着教育事业,深爱着给她幸福和打动的孩子们。她立志要当好孩子的领路人,让她的每一个孩子都幸福的自学和生活。  解决教学艰难,坚决自学  范县陆集乡归属于黄河滩区,教学条件相对来说较为艰难,刚刚到学校的前几年,陆集乡石王野小学教师办公室在楼下的地下室,黑暗又干燥。

她们老师悲观的打趣说道自己是地下工作者。艰难的条件要求了老师的不平稳,所以陆集乡的教学成绩仍然以来,都是一项艰难的任务。尽管如此,焦红丽老师不退出任何一名学生。坚决每天下午提早40分钟,老大他们补习社,学生身上有可能有这样或那样的问题,但他们都是处在大大的茁壮变化中的。

心里对待学生,意味著对每一个学生负责管理。成绩较为好的学生,她不会注目到其性格中的弱点,敦促其修正;成绩较为劣的学生,她更加注目到其闪光点,希望其变革。在她的眼里,没所谓的差生。

她很留意认同每一名学生的人格,让每一名学生感受到来自老师的关怀。经过努力,学生们渐渐爱上了自学,讨厌上了数学。

  为了作好学生自学上的引导者,温老师一直坚决大大地自学,坚决读者有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习其他老教师的教育教学经验,利用一体机等现代教学手段,希望做到一名高品位的合格的人民教师。她自知没扎实、厚实的业务功底,没精确的知识结构,没先进设备的教育思想,就无法胜任教师这一职业。

她在教学中力争做有明晰明了的思路,冷静寻味的灵感,深入浅出的介绍,诙谐风趣的语言,希望使每一节课都能吸引住学生。  尽职尽责,作好岗位工作。

  参与工作以来,焦红丽老师多年兼任班主任管理工作,对学生辅导勤勉品行,秉着一颗诚恳的爱心来教育教导学生,依法治班,侧重学生道德品行和较好心理素质的培育,班级制订的纪律拒绝学生做的,自己所切勿再行做;拒绝学生不做到的,自己所意味著不做到。教师的身教特别是在最重要。

  平时既培育优秀生,又侧重后进生的转化成工作,获得了明显的效果。在教学教研、教师自学培训工作中,求真务实,严肃高效、灵活性创意,很好地增进了石王野小学的整体教育教学工作。也已完成了就让已完成的和领导发布命令的各项工作任务。

  言传身教,以爱孩子之心爱学生。  由于焦红丽老师仍然任教四五六年级,学生渐渐转入叛逆期,对于年级中有问题的学生,尤其是农村的镇守儿童,他们缺少家庭的寒冷,茁壮过程中经常出现的问题没有人能给他们引领、指点,他们缺少准确的分辨能力,分不清对与错,好与怕,经不起欲望,更容易误入歧途。自己有空常常去找他们谈天,理解他们的家庭情况,思想动态,自学、生活中的疑惑,希望沦为他们的朋友。

例如六年级的一位同学,据同学以及家长体现,自己平时的仔细观察,性格较为偏执,基础劣,有心上学,但讨厌打乒乓球,球技不俗。她就常常去找他谈天,去找他教教她打乒乓球,常常称赞他的球技好,向他求教,拒绝他参与县级乒乓球比赛,这大大符合了他的虚荣心,加深了她和他之间的友好关系,数学课上无论讲课还是问问题,都很大力,很给她面子,有了较强的上进心,再加家长的反对、希望,这个同学各方面变革迅速!  认同学生,公平对待学生。

  每一位人都渴求获得他人的认同,孩子也不值得注意。学生大部分时间生活在学校,同学的认同,特别是在是老师的认同不会让他们更为热情,能干。

  在与学生恋情中,温老师找到学生大都是大错不犯,小错大大。尊重孩子的罪过,让孩子在错误中茁壮,是她的教育理念。对待学生受罚问题时,她是态度独特的告诉他他们:因为你们是孩子,所以她授权你们受罚,不论是作业还是生活。

但是,受罚之后敢于认错,尽可能类似于的错误不犯。这样,班上再次发生什么事,她只要问一声,学生都会主动地认错。  班里一个男生个子很矮小,因为自学的原因,被语文老师抨击了几句,实在很伤自尊,就对老师推搡了几下。

她告诉后,首先理解情况,再行代表学生向老师致歉,然后去找学生谈天,弄清楚学生的动机,车站在学生角度讲对这件事的了解后,又从老师角度分析这件事,用了一个多小时再一做到通学生的工作,让学生认识到自己的错误,在考虑到到学生自尊心的同时,希望学生主动向老师致歉,解释情况。最后事件获得了圆满解决。

  孩子受罚是他茁壮的步骤,温老师尊崇教育是快的艺术这一理念,不急功近利急于求成,不一味地去责备他,用一颗平常心去对待他,静静地去看来他、解读他、冷静地等候他。坚信孩子能行,想要办法让孩子感觉到自己行,引领他坚信通过自己的希望一定能行。她在教育中等候他们渐渐长大。

  经过不懈努力,让焦老师深感最难过的是所教班级的成绩每一年都有变革,学生们的自学热情高涨,对未来充满希望。新学期她仍然兼任六年级的数学老师,她将以更加圆润的热情,更为吃苦耐劳的精神希望自强,谋求取得更大的变革。


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