提升高中写作文的能力和水平 雷老师建议做到4个要求

时间:2022-06-13 00:09 作者:亚博平台网站首页
本文摘要:我认为提高高中写作文的能力需要 从有内容、有文采、有构想、有思想 四个方面来提升。 第一写作要有内容 我们在原来积累好词好句、念书的基础上增加一个写作的环节就可以真正让好词好句用出来让读过的书为我们所用。 1、写得出。 许多学生在写作文的时候拿起笔就头痛不愿意写这种是有输出障碍的在心理上对写作文有恐惧感。 我们要先清除他们的恐惧感一定要让他们斗胆写出自己的心田真实想法开始的时候我们可以接纳“ 不许停、不许想、不许改 ”三个原则来训练。

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我认为提高高中写作文的能力需要从有内容、有文采、有构想、有思想四个方面来提升。

第一写作要有内容

我们在原来积累好词好句、念书的基础上增加一个写作的环节就可以真正让好词好句用出来让读过的书为我们所用。

1、写得出。

许多学生在写作文的时候拿起笔就头痛不愿意写这种是有输出障碍的在心理上对写作文有恐惧感。

我们要先清除他们的恐惧感一定要让他们斗胆写出自己的心田真实想法开始的时候我们可以接纳“不许停、不许想、不许改”三个原则来训练。

A、不许停

不许停要求学生拿起笔来就要一直写不能停下笔来。我们可以要求学生在15分钟的时间内随便写斗胆拿起笔就写。

写不出来了就写“我大脑里现在一片空缺不知道怎么写……”类似的话语就是把自己的写作状态写下来总之不能停下笔来一直要坚持15分钟。

B、不许想

不许想的要求并不是什么都不想而是要求我们不要想得太快了。

我们的写字速度和脑壳的想象速度是纷歧样的脑壳想的速度快起来我们的手基础跟不上当我们想得太快、太多的时候手上却一个字也没有写逐步地就不想写下去了。不许想的基础要求就是让我们想的速度和写的速度保持一致。

C、不许改

不许改的要求就是让我们不要在写作历程中改来改去。如果以为作文需要修改可以写完之后再来逐步修改写的历程中是不能修改的。

我们许多同学养成了一个修改的习惯追求完美一发现错误就涂涂改改效果时间已往半小时、一小时了却还没有写几个字浪费大量的时间。我们大家一定要克服这种追求完美、看到错误就改的坏习惯这样才气让我们的写作思维一连起来才气写出大量的内容。

这个物品我是如何视察的如何使用的……

2、写自己

作文一定要围绕自己来写才气真正地写出自己的真情实感。我们已往许多老师会提倡去编可是我们许多人是不喜欢编的。一是因为编来编去我们的心田很反感这种行为。我遇到一个学生他其时跟我说写作文“编!全是假的!我不写!”一提到写作文就不情愿完全的反抗。

二是因为编的内容都不熟悉要大量的使用脑细胞去想对我们人来说是很是疲惫的一件事情。

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写作的训练脱离写作就不叫写作了当看到一个好词好句的时候我们要用这些好词好句来写几句新的句子甚至写一篇新的文章。只有当我们动笔去写的时候我们才气真正明白到词句自己的意义才气真正将好词好句吸收消化。

完成审题、立意的三个步骤后我们的作文构想就完成了接下来就是凭据这个构想去写作文。

所以我们训练学生写作文一定要切合人性教孩子正确的写作方法那就是写他自己写他最熟悉的部门。

这小我私家我是如何看的如何想的……

训练写得出的能力不要限制学生的写作内容大脑里想到什么就要写什么一定要把自己的真实感受写出来。

固然举行古诗、古文创作的历程中我们没有那么多时间去追求格律我们可以用最简朴的压缩语句的方法来写。

好比

当所有人、事、物都用我们自己的角度来写的时候写作就变得很是容易用我们的笔轻而易举的写出来

第二写作要有文采

1、积累好词好句、多念书

写作要有文采许多人的方法是好词好句、多念书等方法来告竣这方。


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